扎根农村终无悔，三尺讲台育桃李

邵阳新闻在线讯（通讯员 李小聪）李丽平，女，1976年出生，1996年毕业于湖南武冈师范学校，2002年获得大专学历，中小学一级教师。自1996年从事教育工作以来，她担任过语文、数学学科教学老师和班主任。2014年起，担任武冈市荆竹铺镇中心小学副教导主任。工作24年来，她一直站在教育工作的前沿，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则，始终对自己高标准要求，在工作中勤勉、踏实，以自己的实际行动赢得了学生家长和同行们的认可和赞扬。

以德树人，用爱温暖学生

“教书育人”是教师的天职，教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想品德和道德情操。以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。作为教师，李丽平觉得给学生“爱”是教育的真谛，是打开学生心灵的钥匙。她以宽阔的胸怀去面对学生，给予每个学生以真诚的、纯洁的、无私的爱，让每个学生都感受到生活中处处充满着爱。用爱感动学生，用爱温暖学生，用爱鼓舞学生，用关爱、信任去欣赏每一个学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心去扬起学生理想的风帆。“金凤凰要爱，丑小鸭更要爱”，李丽平从不排斥差生、学困生。面对学习基础差，丧失了学习信心的学生，她对他们总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样，格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光，她用一个个鲜活的事例为他“晓之以理”。面对行为表现差的后进生，她总是循循善诱，设身处地地为他们拂去心灵的阴霾。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。付出总有回报，她的努力获得了学校领导、同事、学生、家长的一致认可。曾在年度考核中，2000年、2001年、2002年连续三年被评为“优秀”，2009年被评为武冈市“优秀班主任”，2018年被评为“优秀德育工作者”。

爱岗敬业，乐于奉献

作为教师，李丽平不断地刻苦钻研业务，认真钻研教材教法，钻研新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。为了提高自己的教学水平，她坚持阅读，并虚心向其他老师请教。备课时，精心设计教学环节，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

在教学中，她不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。学生们也都喜欢她的课。课后，她勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。1998年参加语文教学比武，执教课《再见了，亲人》获武冈市一等奖；2000年参加小学自然教学比武活动中，所教课《电磁铁》获武冈市三等奖；2008年参加小学数学教学比武活动中，所执教课《统计》获武冈市三等奖。一份耕耘一份收获，她所教班级的学生不仅思想品德好，学习成绩也优秀，教育教学质量总是居镇同年级前列，获社会广泛赞誉。

潜心教研，示范引领

作为一名骨干教师，李丽平知道，她的作用不仅仅是提高自己的课堂教学水平，更重要的是引领和带动全校教师一起走专业化发展之路。在学校的教研活动中，她总是积极发言，指出上课教师的亮点在哪里，不足在哪里，然后让老师们交流：如果让在座的老师来上这堂课的话，该如何设计这一环节，怎样才能使学生易懂易接受。因此，在她的参与及带动下，数学组的教研活动开展得有声有色，执教老师也受益匪浅。教学之余，她及时总结教学经验，积极撰写论文，她所写的论文《让学生思维在阅读中发散》、《先说后写—浅谈作文教学》均获武冈市一等奖；《阅读教学中如何“设问点要”》在《中国教育》发表；《小学语文教学中阅读与写作教学的融合》发表在《明日》杂志；《农村小学一年级数学教学中学生思考能力的培养策略》在《教育现代化》发表。由于她对工作的执著，2018-2019年度被评为镇“优秀教师”和“优秀教研工作者”。2020年被评为镇“骨干教师”。

三尺讲台，二十多个春秋，李丽平始终扮演着“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，让学生在“爱”的摇篮里茁壮成长。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，她甘愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满春园”。