邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 王丹丹 邓亦凤）11月19日 ，邵东市第一实验学校举行“国培计划（2024）”邵东市主题式校本研修项目（A0511）“随文练笔”优化设计教学研讨活动。
活动分上午场和下午场，每场活动分为课堂展示、集体议课、专家讲座三个内容。上午，小学语文组四年级唐泽仪和六年级曾春媚带来了两堂精彩纷呈的课—《爬天都峰》和《盼》。唐泽仪创设“运动会精彩瞬间”征文这一任务情境导入新课，引领孩子们学习课文，自主发现“根据自己的感受把事情写清楚”的写作密码，孩子们依据自己在运动会中的角色和参加运动会的感受，写清楚印象最深的一个片段。 曾春媚教学《盼》一课时，用“蕾蕾想穿雨衣盼下雨”这一充满童真童趣故事，激活孩子们生活体验，打开孩子们的思路，在“盼下雪、盼放假、盼过年、盼快递......”的小练笔中文思泉涌，生动表达。课后小学、初中语文组教师根据课堂观察量表进行评课议课，大家畅所欲言，充分体现小学、初中学段贯通式校本研修的特点。
随后，进修学校主任陈群对两堂课进行指导，她高度肯定了这两堂课的教学设计以及语文组校本研修的氛围，同时也指出，老师们要深入研读新课标，明确新高考对小学语文教学的导向作用。
邵阳市大祥区教育科学研究室李美华作了专题讲座《随文练笔（说）·表达积累》。李美华以2024年一年级上册新教材为例，指导老师如何挖掘随文练说的训练素材，梳理三至六年级各学段的阅读要素及表达目标，指出老师们要培养学生善于表达、准确表达和生动表达的能力。
下午，首先由校本研修成员李敏、佘佳斌两位教师示范课围绕“亲情类”主题的表达展开。
李敏执教《散步》一课，“巧设分歧情更浓”，跟着《散步》学写作，她深挖教材，以教促写，抓要素、明叙事、重描写、立深意，一气呵成，精美巧妙，特别是随文练笔的教学设计框架以及学生运用评价表量化给随文练笔打分的环节，让人眼前一亮，通过这一随文练笔教学， 润物无声地培养了学生情感态度价值观 ，又落实了语文课培养学生“语言文字运用”核心素养的教学目标。
佘佳斌执教《秋天的怀念》，她以读促教，联系相关阅读资料，让学生从史铁生的文字中感受真情，同台演绎补写细节描写，读写结合，特别是自主表达环节，学生情动而辞发，细腻的情感，生动的表达，让听课的老师无不动容，同时也让学生深切地体会到语文课的魅力、语言文字的魅力。
随后的研讨环节，教师们积极发言，围绕如何提高学生语文学习写作兴趣、优化课堂练笔教学方法等问题展开深入讨论。
最后邵东市宁奇珍初中语文名师工作室成员王新岗对在“三新”背景下初中语文课堂“随文练笔”教学的趋势进行解读，肯定两位上课教师扎实的教学功底，肯定了该校语文教研组在课堂“随文练笔”的有益尝试。她提出语文教学课堂“读写结合”，让语文教学减负不减质的观点，并针对教学提出了“以写促读”“以读促写”的策略方针，指出随文练笔要练在“动情时”“启思时”“联系时”“悦纳时”，做到“有序、有味、有度” 。
活动结束后，教师们纷纷表示，此次活动收获颇丰。本次活动充分展示了邵东市第一实验学校教师在课堂实践中不断探索、勇于创新、积极进取的风采，教师们也能在学习新课标、使用新教材的过程中、在主题式校本研修的道路上，不断挖掘教研潜能，提升专业素养，增强教学技能。
