下周一就是广州市中小学的开学日，寒假作业写完了吗？不少学生这几天加入“作业赶死队”，进行最后的疯狂冲刺。（2月15日新华网）
每到临近开学，不少学生赶做作业，有的索性请“枪手”代写作业。为何会出现如此“景观”？
学生贪玩。玩，是孩子的天性。学生尤其是小学生，经过忙碌的紧张的一个学期的学习后，把假期当作休息期。在广州某网站上，有妈妈发帖“吐槽”称，寒假包含春节，孩子根本无心写作业，家长也无暇督促。有位妈妈说，年前孩子想得很美，还去图书馆借了书打算过年时看，结果回老家十多天里，写作业、看书的时间加起来不到2天，其余时间都玩去了。这样“玩”下去，孩子的假期作业怎能完成？
老师布置的作业量太大。有家长“晒”出就读小学二年级的孩子的寒假作业清单，内容之多让人惊讶。60页的数学口算一本；小学生报的数学评价一本；语文生字表共八单元，每个字写三次、组两个词；课外阅读20本书，还要写出读后感；每天听一课英语。此外，还要绘制小画报等。短短20来天的假期，这么多的作业，孩子完得成吗？
老师布置的作业太难。譬如要求小学二年级学生课外阅读20本书，还要写出读后感，这科学吗？孩子总共认得几个字？再譬如，一些开放性、探究性的寒假作业及一些实践活动类作业，如出小报、做灯笼、废旧材料创意设计等，需要家长配合才能完成，有些“神题”“阴题”连家长甚至本科生都做不出。这样的作业学生能完成吗？
要想让学生在开学前就完成假期作业，老师布置的作业要“适当”。一是难易适当。根据学生掌握知识的实际“分层”布置，不能“一刀切”，否则，不管是哪个知识层次的学生都觉得这样的作业不必要做。二是数量适当。假期是学生短暂的放松和休整阶段，如果布置的作业太多，假期就变成了学校教育的延伸，孩子体会不到假期的快乐；布置得太少，一二个小时就完成了，其他时间全是玩，也不太好。三是要有一定的趣味性、探索性和操作性。只有具有趣味性的作业，才能引起学生的兴趣；只有具有探索性的作业，才能唤起学生的好奇心；只有具有操作性的作业，才能激起学生的动手能力。
其次，家长要引导孩子制定好假期计划，科学安排时间，要督促并参与和引导孩子每天完成一定量的作业，不要等到临近开学，才问孩子的作业完成没有。
