上课时，教室前几排座位总是“无人问津”。如何让学生回归课堂，成为老师们倍感头疼的问题。昨日，在福建农林大学，一位负责政治学原理课程的王老师就使出了一招“杀手锏”。据微博网友@今日农大报料称，在课堂座位设置VIP制度，其中“累计八次坐前两排为vip，坐十二次以上者为超级vip”。学生获得的福利将是“期末考成绩50分以下（含五十分）者直接不及格，vip除外”。（2月20日《东南快报》）
大学生翘课现象比较严重，学校为防止学生翘课煞费苦心：微博点名、照相点名，老师着空姐装上课，用人体彩画讲授解剖，等等。不翘课的学生，也有些是“身在曹营心在汉”，总想往后坐，好搞“小动作”。福建农林大学这位负责政治学原理课程的王老师使出这一“杀手锏”，其出发点是好的，但笔者不赞同。
分数不是老师想给就能给。“考，考，老师的法宝；分，分，学生的命根。”这顺口溜尽管讲得有点过激，尽管现在不是“唯分数论”，但“分数”仍是评价教师和学生的一个重要依据。因此，学生期末考试分数要实事求是地评定，不要因为某学生在教室前两排坐了8次或以上，不及格也给及格，那也太随心所欲了。这样，学生更不想听课了，每次只争前两排座位就行。
坐后排不一定不及格。坐后排不一定就不认真听课，坐前排也不一定就能认真听课。因为学生想不想听课，与学生对这门课程的兴趣程度和教师的教学艺术有关。相比于坐前排比较压抑，要规规矩矩，处于紧张状态，还不如坐在后排轻松，易于进入学习状态。因此，学生考试及格与否，与座位没有多大关系。
一门课要想让学生入脑、入耳、入心，外在的约束是次要的，关键还是要激发学生内在的兴趣。像时政类课程内容比较教条主义，生硬，生活实用性低，学生听起来枯燥无味，自然无法很好地主动融入课堂之中，那么老师就应该想方设法与学生拉近距离，注意教学艺术，改进讲课方式，吸引学生听课。学生只有喜欢这个老师了，才会喜欢这门课程。
当然，要想整个课堂其乐融融，前排座无虚席，除了需要老师改进讲课方式之外，也需要学生更自觉地去学习。
