几天前，刘小姐的儿子放学回家后告诉她，班主任用了整整一节语文课的时间，让同学们学习怎么说谎。班主任先是告诉孩子们，过几天教育部可能到学校来检查，也许会问作业多不多、平时课程会不会占用体育和音乐课的时间等问题，接下来就开始让孩子们背起“正确答案”：作业一点都不多，45分钟就能做完……（《羊城晚报》4月12日）
作为一名教育工作者，也耳濡目染过这样的事情。感觉这样的事情是教育当中的潜规则，身为教师感觉是一种侮辱。每当领导下达相关要求向学生传递精神时，感觉很是无奈，心里毫无底气可言。话语一讲完马上逃离教室。我们在学校常感觉孩子对自己撒谎很是气恼，往往把责任推到社会上，抱怨社会一些不良风气把孩子们教坏了。
广州这一所学校，据了解是一所名校，学生非富则贵。可是这样学校的学校不能让社会讲不是，不能让领导产生不好的印象。如是乎该校抽出语文课时间专门给孩子“传授撒谎秘籍”，要学生如何回答上级领导的提问。可是在老师教学生如何撒谎的时候，学生们在底下炸开了锅，平时的作业一个半小时都做不完，为何要说只45分钟？最喜欢的音乐课与体育课隔三差五的被数学语文课所代替。
教孩子撒这弥天大谎。孩子会从中学到一些不良习惯。我们的老师这么撒谎，他上课讲的东西也令人感到怀疑，无形之中减轻了老师在孩子心目中得地位。况且久而久之孩子就也会对社会产生疑惑？在未来社会上孩子也会产生投机倒把的心理。学校是教育孩子培养孩子的场所，教育孩子怎样做人是学校教育应有之意。
孩子是祖国的未来与希望，我们学校在担负起教育祖国未来的时候要用心考虑一下，教育孩子怎样去求真务实，而不是为了所谓的光环去教孩子如何撒谎，那样会偏离我们的教育轨道，让孩子无所适从。让教育多方净土，让校园多份真诚！
