“华南女院大晚上罚学生跑操场，做蛙跳，做深蹲等，运动量巨大”，前晚，网友"iamsirJ发微博称，福建华南女子职业学院对一周旷铺(夜不归宿)三次及以上的学生进行“体罚”，而且还让学生夜间替生管值班至凌晨两点。
这一事件在舆论界引起强烈的争议：有人认为，惩罚是出于学生安全考虑，让学生意识到犯错误的严重性；也有人认为，惩罚等同于体罚。
我们暂不讨论这种做法的对与错，先来辨析一下“惩罚”与“体罚”。惩罚，表示惩戒，责罚，处罚；或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。体罚，是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。“体罚”是“惩罚”中的一种，正像“死刑”是“刑罚”中的一种一样，不要将“惩罚”和“体罚”画上等号。也就是说，不造成身体或心理这两种痛苦的惩罚，不是体罚。
学生犯了错确实应以正面教育为主，积极引导，主动与他们进行沟通和交流，让他们认识到错误，并为此而承担后果，使他们“下不为例”，促使他们养成良好的生活习惯。但教育也不是万能的。对那些累教不改的学生适当给点惩罚是必要的。像福建华南女子职业学院对一周旷铺三次及以上的学生才进行处罚，那么，前两次学校应该是对他们进行过教育的，这些旷铺的学生也算是“累教不改”的。
教育本身就包含有惩罚的因素，因为教育不仅意味着提高人的道德水平和知识能力水平，同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为，即通常所说的“养成教育”。这种“养成教育”，带有某种强制性。
科学而成功的教育不能没有惩罚。教育专家李镇西认为，教育惩罚，是对不良行为的一种强制性纠正。这既可以体现在精神上，也可以体现在行为上。这些惩罚与尊重学生并不矛盾，但不管怎样的教育惩罚，都不能是体罚。
没有规矩不成方圆。学生犯了错，累教不改，给点惩罚是必要的，因为惩罚也是一种爱，但不管采取什么样的方式惩罚学生，要有度有法。
