征求真意见，才能找到真问题；找到真问题，才能开展真批评。第二批教育实践活动，市县机关将陆续进入查摆问题、开展批评环节。查摆问题是开展批评与自我批评的重要基础和前提。只有找准找实问题，批评与自我批评才能对准病灶、治病救人。“聚焦四风找问题”“不散光跑偏、避重就轻”……日前，中央领导的讲话可谓是一语中的、切中时弊，为查摆问题中可能出现的问题提前“打预防”“敲警钟”。
找问题容易，找实找准问题难。从第一批活动查摆问题和第二批活动边学边查情况来看，一些地方查找问题中的“问题”也不少。具体细说起来，就是患了“四种病症”：“散光症”，查找问题不分轻重、不论主次，胡子眉毛一把抓，找出的问题杂乱无章、没有重点；“虚浮症”，习惯浮在表面，蜻蜓点水、浅尝辄止，只找表面现象、不究根本问题；“跑偏症”，查找问题偏离方向、偏离重点，找出的问题与事不对接、与人不符合；“避重症”，只找小毛病、不查大问题，纠缠于细枝末节，避重就轻、虚晃一枪。总之，查找问题没有真正聚焦到“四风”上。
聚焦“四风”找问题，要有直面问题的勇气。查找问题之所以聚焦不到“四风”上，说到底还是缺少直面问题的勇气。有短处总不想暴露、有脓包总不敢挤破、有家丑总不愿外扬，如此藏着、掖着、盖着，又怎能聚焦到“四风”问题？聚焦“四风”找问题，必须要有“向自己开刀”的勇气，紧紧盯住“四风”，什么问题突出就查找什么问题、什么风气恶劣就整治什么风气，自我揭短、自我亮丑、自我解剖，以壮士断腕、刮骨疗毒的胆识，咬定四风、不除不快的韧劲，挖毒瘤、挤脓包，反四风、树新风。
聚焦“四风”找问题，要有分层分类的方法。聚焦“四风”找问题也是一个“技术活”，必须讲求方法。如果市、县、乡各部门单位不加区分，查找问题的要求和内容搞“齐步走”“一刀切”，用一套模子去“框问题”，必然查不准、找不实。要坚持分层分类找问题，针对不同层级、不同类型单位，分别提出查找问题的具体内容和要求，一级有一级的查找方向、各单位有各单位的查找重点，真正使找出来的问题与事对接、与人见面，防止大而化之、笼而统之，问题不聚焦、实际难相符。
聚焦“四风”找问题，要有敞开大门的态度。“四风”问题群众受害最深、感受最真，也最有发言权。问题找得准不准，要由群众来“会诊”。聚焦“四风”找问题，要请群众来参与、来聚焦。要敞开大门找问题，真心听取群众意见，把群众最难、最盼、最怨的问题收集起来、提炼出来。要让群众当裁判，对查找出来的问题公示公开，请群众“会诊把关”，那些问题最突出、最要害，那些问题散光了、找偏了，让群众来评一评、选一选、把一把，真正使查摆出来的问题聚焦到群众反映最强烈的“四风”问题上。
