假如有一天，我走进法院，成为了当事人，请不要怀疑这肯定是迫不得已。因为作为普通老百姓的我来说，是老实、胆小怕事的，用农村的老话来说，我是那种“树上掉片叶子都怕砸烂脑壳的人”。如果确实有那么一天，那真是撑破了胆。我每次回家，村里总有人向我咨询一些矛盾纠纷处理方案，我主张要他们先调解协商，但他们说这个事调解多次了，没用。那我就建议，走最后程序——打官司。这个时候村民就更犹豫了，疑惑了：听说打官司很难，要很多钱呀？法院门难进，事难办呀？我土百姓一个，法官会理吗？我没有关系，官司胜算大吗……确实呀,这些问题不就是以前的我所同样疑惑过的么,如今站在当事人的角度换位思考,可能会让我们更清醒、更明白。
假如我是当事人，我希望走进立案庭时，看到的是笑脸，感受的是亲切与真诚。因为对法律的无知，所以我希望法官能用通俗的语言，耐心全面的为我解疑答惑，这样会让我更快地弄清楚案件的办理流程，减少误解。曾经当班主任时，我很注重后进生的转化，经常跟他们谈心。学生们反映他们成绩差也不光是没有作出努力，而是他们不喜欢有些老师的教学态度，如“某某老师太凶了，一做错了就发大火，我们都怕，也没信心学”。相比较起来，他们愿意学数学，愿意配合我，不是说班主任“威力”大（学生们评价我是平易近人，没有架子，温柔型的），而是因为我细心讲解。我别的能力没有，但耐心这点是学生们公认的。讲一次学生听不懂，我就讲两次；两次不明白，我就讲三次，四次……不厌其烦，不发火，不起冲。虽说我花了很多时间，但学生反映学习有效果。你发了大脾气，伤肝伤神，做的又是无用功，何必呢？所以我觉得在向当事人释法释理时，也要有像对学生一样的态度。
在案件审理过程中，我希望法官在开庭时能用语规范、文明，言语亲切，不要抨击当事人；希望法官能阳光办案，公正无私，特别希望能看到像电视中的包青天式的法官。对于案件的处理结果，我可能更自私点，甚至希望在法律允许的范围内，天平能更向我方倾斜。当然我也是善良的，不愿看到法官因此而背负恶名、骂名。
纵观全案，我希望法官能多多体谅下当事人，如果程序上需要补办什么手续，能一趟解决的不要让跑两趟，能不立即回家办的就行个方便下次补来，因为从偏僻山村跑上来，先不说车费，光转车就两三趟，真的很辛苦；我希望法官能一碗水端平，平视双方当事人，不要视身份、地位、关系、经济实力而去区分对待。我觉得人与人的交往中，不戴有色眼镜看人，不给人贴标签很重要。我当老师时一向主张平等对待所有学生。成绩好的也有坐后排的，犯了错照样挨批；成绩差的我不会看不起，还时常辅导；家庭条件苦的，生活中给予关心。所以在我任教的生涯中学生们都还算支持我的工作，我班评多能名列全镇前茅，家长呢也喜欢将子女放到我班就读。多年后，曾经那些调皮或挨批的学生还能与我保持联系，碰到我，还能亲切地叫声“老师”。不是说我要得到学生多少回报，而至少说明了我工作还没有被否定。为什么有时候案件的当事人等相关人不配合案子调解，调解率不高，上诉率、上访率高，为什么有时候我们觉得把心都掏出去了，但当事人不理解，不满意，总来纠缠，这里抛开案件本身裁判是否公正、文书是否说理充分等因素，可能有一种原因就是法官在对待当事人的态度上，相互尊重才能理解万岁。
最后说下教师与法官这两种职业的感受吧。教师教好学生，除了有较高的学识外，还需要耐心、细心、爱心与责任心。我觉得这些对于审判业务同样适用，同时我现在感受最大的就是一个风险。有人开玩笑说，你可掌握生杀大权呀。其实我倒觉得这是相互的。人生如棋，一着不慎，满盘皆输。现在我们办案子，面临的来自各方的压力都很大，真是如履薄冰。“如果没有人能保护你，就要学会自己保护自己。”这句话说得真好。曾有人对我说，你不要那么清高呢，还想作君子呀。清不清高不作评论，我是有血有肉的纯爷们，只想有一份稳定的工作，一个和睦的家庭；只想踏实工作，幸福生活。姑且不说为社会做多大的贡献，至少不给社会添害吧。古人云：作之不止，乃成君子。成君子之路艰辛加漫长，我渴望；我不能保证以后会怎样，但我想一步步做好现在，就有未来；坚持正确的价值取向，坚持职业操守，离那天还会远吗？当年的我充满激情地愿意将自己奉献给教育事业，如今的我同样愿意用每一天去守护公平与正义！
（作者系新邵李超成）
