10月8日开始，江苏省南京市陶行知小学二年级四班的23名同学，每天在放学之后要进行一个特别的程序：爱的抱抱。每天放学时间，二年级四班同学们正在收拾书包。动作快的，匆匆把书本往包里一塞，就冲到教室最前面，一头扎进老师怀中。收拾好的同学越来越多，老师面前也排成了一条小长队，同学紧紧“黏”着这名老师。（10月25日中国新闻网）
这名女老师名叫方艳，是一位九零后，去年刚大学毕业，身上学生的稚气尚未褪去。尚未结婚的她，每天为何会拥抱每一个学生？她告诉记者一个令人想不到的答案：让每一个孩子永远都不会孤独地行走。
现在关于老师的负面报道很多，看到这则新闻，正能量满满，为“爱的抱抱”点赞！
“爱我你就陪陪我/爱我你就亲亲我/爱我你就夸夸我/爱我你就抱抱我……”这首儿歌唱出了孩子的心声。
6至12岁的孩子处于成长阶段，特别需要有人能够关注自己，尤其是现在，大多是留守孩子，缺乏父母的爱，特别渴望被关爱。记得我们读小学那会儿，莫说是得到老师的拥抱，就是得句表杨，或是老师微笑着摸摸我们的头，就会兴奋不已，心里像喝了蜜似的，高兴好几天，学习特别认真。那些被老师“遗忘”的同学，总是千方百计找机会表现，如主动替老师去房间拿作业本、提前来校打扫教室等，以引起老师的关注。如今，方老师放学时，能给每个学生一个拥抱，同学们能不喜欢吗？无论被表扬过还是被批评过，无论心情好不好，一个拥抱就能温暖孩子。
当教师的第一条件是要喜欢孩子，特别是对低年级的孩子，要站在儿童的立场，关爱他们。抱抱只是一种形式，但在这种形式的背后传递的是对孩子的一种爱与尊重，让孩子体会到老师的关爱，体会到老师爱他的情感不打折，让他们在成长的路上不孤独，从而能更好地正确地快乐地成长。
方老师“放学抱抱”的做法，让孩子感到了温暖，因而爱老师、爱课堂、爱学习、爱学校。因为“亲其师”才能“信其道”。为方老师这种“新颖”的教育方式点赞！
