如今，许多家长用金钱来“奖励”孩子，如拖一回地奖1元，洗一次碗奖2元，单科考满分奖100元，期中、期末考试获年级第一名奖1000元……
用金钱作为奖励在短期内可能会激起孩子的积极性，会取得一些临时的“胜利”。但从长远来看，可能对孩子的性格和今后的生活带来负面影响。
孩子依赖“奖励”。如果孩子经常获得金钱奖励，他们会变得愈来愈依赖“奖励”。多奖多做，少奖少做，不奖不做。有朝一日，奖金没了，孩子也就没有“奔头”了。本来有些事是孩子喜欢做的或应该做的，结果变成了是家长“逼迫”做的，他们体会不到做事过程中的快乐。
惯坏孩子。有些家长为了让孩子改掉坏毛病、坏习惯，如吃饭慢、写作业慢，就用金钱奖励，这样只会更糟。
扭曲孩子的金钱观。金钱奖励，可能会让孩子从小沾上了铜臭味，成为拜金主义者。让孩子觉得自己努力的“唯一”结果是为了金钱奖励，这样其实对培养孩子的成长很不利。再说，孩子还小，没有理财能力，也没有正确的消费观，孩子手上有钱了，会让他们养成乱花钱的习惯。
金钱奖励，并不能从根本上改变孩子。因此，奖励孩子应采取正确行为，即采用精神性的、活动性的和少量物质性相结合的形式来奖励。
精神鼓励，如口头表扬、鼓掌、亲吻、拥抱等，可以令孩子更加自信，从而加倍努力；活动奖励，如让孩子与父母一起做游戏、制作手工作品，让孩子观看自己喜欢的电影，去公园、图书馆、少年宫，和喜欢的朋友一起逛街等，让孩子感受亲情的温暖、友情的可贵，从而更加积极；物质奖励，如给孩子买必需的学习用品、图书、喜欢的食物、时尚的服装、心仪的玩具等，能直接促使孩子努力，从而取得更大的进步。
在教育过程中，任何奖励的手段都不是目的，只是辅助性的评价，是对孩子个体行为在某种程度上的肯定，用得适当，用得合理，会促进孩子健康地成长，养成孩子健全的人格；反之，会贻害无穷。
