“如果能提前大学毕业，较早步入社会，就业机会和自主创业的机会就会增加，能为国家和家庭减轻负担，同时积累更多的物质财富和工作经验。”全国政协委员张凤宝建议缩减小学和高中教育年限。（3月8日中国青年网）
缩短学制，每年都会在两会上引起关注，这确是一个仁者见仁智者见智的话题。赞成者有之，认为学生早点毕业可以有充足的时间适应社会，稳定工作，有充足的时间恋爱结婚；反对者也有之，认为缩短学制会加重学生负担，还会导致学生质量下降。笔者认为，缩短学制可以试行。
目前学制确实太长，从小学入学到大学毕业至少得16年，算6岁入学，大学毕业就有22周岁，这其中还不能出现什么“状况”，如果是研究生或博士生毕业，年龄更大。目前国家法定的退休年龄是男60岁，女50岁或55、60岁，工作年限最短只有28年，最长也只有38年，真正全心全意、踏踏实实为社会做出贡献的时间短，国家养老保障压力大。如果缩短学制，既能减轻中小学生的身心负担，也能节约家庭、社会的教育成本，更是能让年轻人早点走进社会奉献青春。
有人或许会担心，学制缩短，学生的课业负担会加重。其实不然。现在的孩子比我们那个年代早熟多了，是缩短学制的一个前提。另外，中小学的一些教材编排不太合理，有的内容重复，有的内容不必学（大多数人一辈子都用不上），可以适当删减或整合。再说，小学一年级基本是重复幼教阶段的内容，初中二年级和高中二年级已基本学完所有课程，初三和高三几乎全在强化复习应试，这些时间都是可以省下来的。
有人或许会担心，学制缩短，课业压缩，学生学的知识少了，会导致质量下降。这种担心也是多余的。不是说学制越长学到的东西就越多。本人读书那个年代，小学是五年制，初中和高中都是二年制，从小学到高中总共九年，学到的东西不比现在的学生少多少。再说，在校学的是基础知识，真正用得上的，是工作以后学到的。所以，不如缩短学制，让学生早点走入社会，早为社会做贡献。
当然，改变学制是“牵一发而动全身”的事，教育部门要组织专门力量，认真调研，做出切实可行的方案，在一些地方先行试点，在取得经验的基础上再进一步完善和推行。
