现在网上总是有人“晒幸福”、“晒薪资”，近日，上饶市逸夫小学六(3)班的老师却来了个“晒作业”：每位学生家长每天要将自己孩子的家庭作业晒在班级微信群里。此举一出，争议颇多，有人认为老师的这一做法有利于端正“熊孩子们”的写作业习惯；但也有人认为这种做法可能会造成歧视，导致成绩差的孩子产生自卑心理。对此，你怎么看？
“晒”本意是“把东西放在太阳光下使它干燥;人或物在太阳光下吸收光和热。”然而这个词随着网络时代的发展却有了新的意义，出现了许多与之相关的新词汇:晒客、晒网、晒图、晒课、晒工资、晒心情、晒幸福、晒恩爱、晒宝贝、晒想法、晒发型、晒作业……所有这些“晒”的行为，都是在向他人传递自己的信息。心理学家将这种行为称为“自我表露”。无论是微博，还是微信朋友圈，我们的时间线里每天都充斥着各种各样的“晒”，有人认为这是网络时代的一种流行病，但笔者认为其中有很多含有积极的成分。
据悉，2014年7月教育部启动的“一师一优课、一课一名师”活动中，将有200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，其中2万堂将被评选为“优课”，这项“晒课”活动将于2015年6月完成。活动启动后，各地中小学将在现有的同步课程中挑选精品课程，进行再加工完善后，逐层申报，很有可能成为2万堂“优课”之一。“一师一优课、一课一名师”的优课工程，其主要目的是让每个学生能够通过网络共享最优质的教育资源，实行城乡一体的“网上同步课程”资源。教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接，有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。“优课”将覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。
近日，上饶市逸夫小学六(3)班的老师却来了个“晒作业”：每位学生家长每天要将自己孩子的家庭作业晒在班级微信群里。此举一出，争议颇多，有人认为老师的这一做法有利于端正“熊孩子们”的写作业习惯；但也有人认为这种做法可能会造成歧视，导致成绩差的孩子产生自卑心理。
笔者认为，网上“晒作业”虽然可能会造成歧视，导致成绩差的孩子产生自卑心理，但通过网上“晒作业”至少可以具备以下两大优点：首先是将家庭作业在网络上晒出以后，让公众评议监督，可以防止出现中小学生课业负担过重的局面。这是因为一方面一些学校的教师为了提高学生考试成绩，给学生布置大量的家庭作业，让学生放学回家后由家人陪同做作业到深夜11点才能完成。这种做法挤占学生休息、娱乐时间，导致一些学生身心疲惫，不堪重负，不仅近视率不断攀升，也带来学生厌学、体质下降、创新能力不足等问题。为此，近几年来，河北省等地已在义务教育阶段逐步建立了“学生家庭作业网络公示制度”，以遏制目前部分学校的教师通过加重家庭作业方式来提高学生成绩的“恶性竞争”做法。另一方面由于教育局要求一些中小学必须将作业在网上公开，使很多学校的家庭作业量减少了，有的家长就不干了，他们认为“孩子能吃五个馒头，只给三个，吃不饱啊！”这就出现了“校内减负校外增负”的尴尬局面，这种做法应该立即予以制止，否则“减负”将成为一句空话。例如，家长曾女士在网上为读5年级的女儿所“晒”的作业一览：“作文10篇、英语作文6篇、每天20个生字抄写6遍、记录好词好句8页、《语文2000例》10页、4本感动小学生系列、3本《淘气包马小跳》系列、1本科学普及读物、二级优秀2007版模拟卷五篇、希望杯题目若干、每天练琴至少两小时……”一共有23项之多。在采访时，曾女士不无自豪地表示，这些作业都是她给女儿加出来的“家庭作业”。各大育儿网站上都可见到这一类晒作业的帖，这些帖子基本上都是以比谁家孩子完成的作业量多为特点，孩子作业完成量大的家长难掩心中欢喜，孩子作业完成量少甚至没有的家长难免忧郁寡欢，言谈之中不免透露下个假期要严抓孩子作业的想法。
其次让一些家长把批改好的学生作业晒到微信群里面，其他不知道怎么改的家长就有一个标准，可以仿照此法对孩子的作业进行批改。这一做法让不少“熊孩子们”端正了写作业的习惯，作业完成的更漂亮了，学生和家长纷纷点赞。这是因为每个“熊孩子”都有自己的自尊心，看到人家的作业被晒到群里受表扬，对于他们来说也就有一个督促和示范作用。例如，据上饶市逸夫小学六(3)班发明“晒作业”的周老师说：“当天这个‘晒作业’的方法出来之后，就有一些平常不爱写作业，比较调皮的孩子，先不讲他们作业有没有写对，至少可以看出他们写作业的态度端正了许多，字都写的很工整，这就是一种进步。”据了解，该校已经建立了许多与家长交流的平台，不管是学校，还是班级，都会利用这些平台和家长进行一个及时的沟通和交流。目前“晒作业”的方法取得了良好的结果，他们也将把创新性的方法进行全校推广。
长期以来，由于课堂作业，老师们可以在学校里对学生进行把关，有什么问题都可以及时得到解决，但学生的家庭作业一直是老师们头疼的问题。所以，对于学校老师布置给学生的家庭作业，采用网上“晒作业”这一做法，不仅限制了“减负”要求中的作业量，而且对于不同学生的家庭作业起到了“取长补短”的模范带头作用和督促激励作用，既然家长们对网上“晒作业”能够积极响应，纷纷点赞，为此，笔者建议，网上“晒作业”值得提倡。
