9月6日，有学生在长沙南方职业学院发帖爆料称，开学前该学校一名辅导员向学生收取上学期的“旷课罚款”，并表示不交罚款不予报到注册。“旷一节课罚款5元，大部分学生每个人被罚了800元以上，老师收取的罚金总计达到一万多元”，“逾期不报到的同学每天罚款40元”。校方知悉此事后已经要求该辅导员归还罚款，接到投诉后，长沙市教育局也已着手调查此事。（9月7日《中国青年报》）
近年来，老师对学生罚款的新闻媒体时有报道：学生早恋被罚款，学生完不成作业被罚款，学生违反校纪班规被罚款……教育沾上了铜臭味，令人费解。
有人认为，制定罚款制度是为了更好地管理学生，规范学生的行为，殊不知，老师对学生罚款属于滥用教育权，是懒政行为。
“以罚代管”是违法行为。尽管教育部出台的《中小学班主任工作规定》规定：“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”但是班主任行使批评教育权不意味着可以对学生任意罚款。按法律规定，除了经过国家授权的部分行政主管部门外，任何单位和个人都没有罚款的权力，不管是学校，还是老师，对学生罚款都是违法的。也有违师德，与教师为人师表的角色也极不相称。
“以罚代管”是教育懒政行为。学校是教书育人之所，教育学生是老师的本分，对违纪律学生，老师应循循善诱、说服教育，特别是要加强心理教育和行为规范教育，与学生多交流、沟通，用自身人格力量潜移默化感染学生，单纯“以罚代管”很不理性，是懒政行为。
“以罚代管”容易引起家长与被罚款学生的反感。学生学习和生活所需的每一分钱都出自其父母之手，而且多数家庭都给孩子的消费设有“封顶”限额。如果学生碍于情面不愿或不敢向父母伸手，由“罚款”引起的生活拮据将如何解决？更重要的是，一旦罚款的错误做法成为学生心目中公认的“潜规则”，就可能在学生中造成“违纪不用怕只要有钱罚”的错误印象，这对班级管理、孩子习惯的培养和价值观的形成是一个危险的导向。再说，如果有的孩子家庭富裕，“虱多不痒”，对罚款满不在乎，罚款“绝招”岂不失灵？
教育是一门艺术，需讲求方式顾及效果，“以罚代管”绝非灵丹妙药。教书育人应回归到以理服人、以情感人的本源上，这是教师的责任，更是教师的师德。
