邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 龙桂平）4月10日，洞口初级中学召开了“体罚或者变相体罚学生”问题专项整治动员部署工作会议。
会议强调，在教育过程中，尊重学生的人格尊严和合法权益是教育工作的基石，学校坚决杜绝任何形式的体罚或变相体罚行为。全体教师要深刻认识到体罚行为的危害性，从思想上筑牢防线，从行动上严格规范，以高度的责任感和使命感投入专项整治工作中，切实维护学生的身心健康和人格尊严。
会议就“体罚或者变相体罚学生”的具体行为表现及惩戒尺度问题作了详细报告。会议指出，体罚是指通过对学生身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行教育或惩罚的行为。例如，教师用手、教具或其他工具击打学生身体的任何部位，如打手心、打耳光、踢打等；强迫学生做不适于身体条件的运动，如长时间的罚站、罚跑、做超出身体承受能力的运动等；故意不让学生正常进食、饮水等，都属于体罚行为；而变相体罚则更为隐蔽，但同样会对学生造成伤害。比如，对犯错的学生进行长时间的孤立或冷暴力，不与之交流，不给予正常的关心和指导；以言语羞辱、贬低学生的人格，如当众骂学生是“笨蛋”“废物”等侮辱性称呼；给学生布置超出正常范围的、带有惩罚性质的作业，如让犯错的学生抄写课文几十遍甚至上百遍；强迫学生在公开场合承认错误，且方式带有羞辱性，如让学生在班级前跪下认错等，这些行为都属于变相体罚的范畴。
会议进一步强调，教师在教育过程中对学生进行惩戒是教育的必要手段之一，但惩戒必须有度，必须遵循教育规律和学生的身心发展特点。教师在实施惩戒时，要以教育和引导为目的，不能超出必要的限度，更不能以惩戒为借口对学生进行体罚或变相体罚。
会议要求，全体教师在今后的教学工作中，要认真学习相关法律法规和教育政策，明确惩戒与体罚的界限，做到依法执教、文明执教。同时，学校也将建立健全监督机制，加强对教师教育教学行为的监督检查，对发现的体罚或变相体罚行为，将严肃处理，绝不姑息。
此次会议为洞口初级中学的教育教学工作指明了方向，也为全体教师敲响了警钟。在该校全体教师的共同努力下，洞口初级中学一定能够杜绝体罚或变相体罚学生的行为，让每一个学生都能在阳光下健康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
