邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 向青芳 向秋莉 黄艳）4月30日，湖南省智慧教育示范校洞口县第二芙蓉学校迎来了一场数学教研盛会，在该校智慧教室以“智启数趣慧聚课堂”为主题开启了一场深度教研的智慧碰撞。
本次活动由洞口县第二芙蓉学校主办，洞口县雪峰街道中心学校与曾辉文数学名师工作室协办。该县教育局领导、电教站领导、教研室专家、文昌街道三所学校校长、名师工作室成员、雪峰街道中心校成员及辖区各学校数学教师代表齐聚，共同探索智慧教育平台与数学教学的融合之道。
活动伊始，主办校校长曾辉文致欢迎辞，对活动主题、目标及流程进行了详细解读。工作室精心挑选三堂数学示范课贯穿全程，巧妙覆盖小学数与代数、图形与几何等核心领域，为与会者呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。
示范课展示环节成为活动焦点。首先是林海娟老师执教《求一个数比另一个数多（或少）多少》时，依托智慧平台创设充满童趣的气球数量比较情境，打造沉浸式学习场域，成功紧抓一年级学生的注意力。通过动态气球情境创设，巧用平台互动功能，鼓励学生积极提出问题、共同探讨解决方法，引导学生在“画-比-算”的探究中建立数感。实施作品展示与勋章激励机制，让抽象运算转化为可视化成长轨迹，学生在自编数学故事中完成知识迁移。
唐熠老师执教的《圆的认识》一课，巧妙融合传统教具与数字资源。课堂上先展示生活中各式各样的圆的实物，为学生开启圆的知识大门；再从借物描画到动手实践--圆规规范作图，体会画圆的技巧和圆的特征。妙用平台实时捕捉学生画圆轨迹，动态呈现半径直径关系，使“一中同长”的数学本质在技术赋能中自然显现。
许思月老师执教的《反比例的意义》设计彰显大数据优势。活用智慧平台来展示多个实例数据表格，引导学生仔细观察、深入分析长与宽、单价与数量等相关联量的变化规律，学生通过描点法自主绘制函数图像。让学生直观感受反比例关系的变化趋势，轻松突破教学难点，有效培养学生的数学思维和实践能力。当抽象关系转化为动态曲线，数形结合思维在技术支撑下实现质的飞跃。
在长达两小时的研讨中，思维火花激荡，智慧清泉涌流。授课教师从教学设计理念、技术应用心得等维度进行说课反思，听课教师也踊跃发言，分享观课感受和收获，共同探讨智慧教育平台在数学教学中的应用策略。县教研室主任苏丹提出数字化转型三阶路径：聚势——构建校际资源共同体；聚焦——打造课例研究样板间；聚识——构建可复制的教学模式。小学数学教研员曾寒娟强调老师们的课堂里还应增加对比练习，增加分层教学设计，加强智慧平台功能应用，规范数学语言，作业的设计可设置实践性作业，建立“一放一收”的精准课堂节奏。
县电教站站长李仁轩说：“教育数字化转型需校际协同、资源共享，形成区域教育发展合力。智慧平台的应用需以学生为中心，既要‘用活技术’，更要‘激活思维’，通过充分应用智慧教育平台使课堂更生动。”
本次活动为教师搭建了交流互鉴的优质平台，充分展现智慧教育在优化教学模式、提升课堂效能中的广阔前景。未来，洞口县第二芙蓉学校将继续深化智慧教育实践，以技术之力助推教育高质量发展，为培育新时代创新型人才注入源源不断的新动能。
