邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 肖冰 禹华勇）为深入探索“双减”政策下乡村教师专业发展的新路径，10月15日，湖南省教育科学“十四五”规划课题《“双减”背景下乡村教师“教学-科研-育人”协同能力提升路径研究》（课题批准号XJK25CJC041）立项启动会议在洞口县教学研究室顺利举行。
该课题聚焦乡村教育发展痛点，以“教学-科研-育人”协同能力提升为核心研究方向，旨在破解“双减”背景下乡村教师面临的专业发展困境。通过系统研究，将为乡村教师搭建教学实践、教育科研与育人工作深度融合的成长框架，助力乡村教师在减轻学生课业负担的同时，提升教育教学质量与育人实效，推动乡村教育优质均衡发展。
启动会上，课题组成员围绕研究目标、研究内容、实施步骤及预期成果等方面进行了深入研讨，明确了后续研究的重点任务与分工。参会人员纷纷表示，将以此次课题研究为契机，凝聚智慧、协同发力，为乡村教师专业发展和乡村教育振兴贡献力量。
