邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 吴佩云 胡志玲 欧阳慕秋）5月28日，隆回县吴佩云小学数学名师工作室在隆回县东方红小学举行 “异分母分数加减法” 教学研讨活动。工作室第二小组成员及部分骨干教师参与观摩研讨，共同探索小学数学计算教学的新思路、新方法。
情境激趣，探究启思：一堂别开生面的数学课
活动中，工作室成员欧阳慕秋老师执教苏教版五年级下册《异分母分数加减法》研讨课。欧阳老师以 “数学研讨社” 为情境，巧妙将全班分为 “福尔摩斯队”“柯南队”“华生队”“波洛队” 四个侦探小组，通过小组 PK 激发学生探究热情。
课堂中，学生通过折纸操作和通分计算两种方式，自主探究异分母分数加减法的算理。欧阳老师适时引导，帮助学生从具体操作中抽象出数学本质，最终总结出 “相同计数单位才能直接加减” 的核心法则。整节课融合信息技术手段，利用传屏功能实时展示学生折纸成果，结合计时器规范小组活动，学生积极性高涨。
研讨赋能，众行致远：共话计算教学新路径
课后研讨环节，工作室成员对欧阳老师的课堂给予高度评价。主持人吴佩云指出：“本节课将‘做数学’理念贯穿始终，情境创设新颖，信息技术与学科教学深度融合，为计算教学提供了范式。” 教研室的胡志玲主任也提出：“教学需深刻践行新课标理念，以‘三会’为统领，将‘数的运算’与‘量感’‘推理意识’等核心素养有机融合。教师应思考怎样在教学中贯彻转化、迁移等数学思想，让学生自己探究出算法，把课堂还给学生。” 与会教师围绕 “如何进一步优化算法迁移的引导”“情境任务与算理深化的平衡” 等话题展开热烈讨论，并提出增设生活化应用环节、差异化任务设计等建议。
此次研讨活动，既展示了工作室在 “双减” 背景下对高效课堂的实践探索，也为全县小学数学教师提供了可借鉴的教学案例。未来，工作室将继续以核心素养为导向，深耕课堂改革，助力隆回数学教育高质量发展。
