邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 刘水贞 陈永花）6月3日，隆回县山界回族乡中心学校主题式校本研修开班仪式暨第一次集中培训活动在该校顺利开展。
探研修真义，明教育方向
探寻主题式校本研修的本质，是开启教育新征程的源头活水。培训伊始，黄璇老师旁征博引，深入浅出地为大家讲解什么是主题式校本研修。她提到，主题式校本研修是以学校实际问题为导向，聚焦特定主题开展的系列研修活动，旨在精准解决教学难题，促进教师专业成长。与传统校本研修相比，主题式校本研修更具针对性、系统性和实效性。传统研修可能存在内容分散、缺乏连贯性等问题，而主题式校本研修围绕明确主题，整合资源，让教师们的研修目标更聚焦，成果更突出。通过黄老师的讲解，老师们对主题式校本研修的概念有了清晰认知，仿佛在教育迷雾中寻得一盏明灯，照亮前行之路。
析研修差异，悟教育精髓
明晰传统校本研修与主题式校本研修的区别，方能站在更高角度审视教育教学。黄璇老师从研修目标、组织形式、实施过程等多维度进行剖析。在研修目标上，传统校本研修多为宽泛的教师发展，主题式校本研修则紧扣特定教学问题；组织形式上，前者较为松散，后者更强调团队协作与系统规划；实施过程中，传统研修缺乏递进性，主题式校本研修则环环相扣，从问题诊断到成果提炼，步步深入。老师们在对比中深刻领悟到主题式校本研修的优势，如同拨云见日，对教育教学的精髓有了更深层次地感悟。
踏研修路径，践教育初心
知晓如何开展主题式校本研修，是将理论转化为实践的关键一步。黄璇老师详细阐述了“三层六环”主题式研修模式。她结合实际案例，生动讲解每个环节的要点与注意事项，为老师们提供了可操作的实践指南。老师们认真聆听，积极思考，仿佛已踏上主题式校本研修的实践之路，决心以实际行动践行教育初心。
